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FREQUENTLY ASKED QUESTIONS
- L’ÉLECTROMOBILITÉ ET LE REAL EXPERIENCE LEARNING
- ROBOTIQUE
- IA - INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
- NUMÉRISATION
- IMMOTIQUE
- INDUSTRIE 4.0
- ÉNERGIES RENOUVELABLES
- STIM
Les profils professionnels dans le domaine de l’électromobilité sont très diversifiés, mais reposent tous sur des connaissances fondamentales. Ces connaissances fondamentales requises en électricité sont enseignées dès les premières années d’école. C’est là que nous intervenons pour accompagner les jeunes tout au long de leur parcours, de la formation aux véhicules électriques jusqu’aux situations de sauvetage et de dégagement en cas d’accident, en passant par une gestion qualifiée de l’entretien des véhicules.
Pour les élèves, le parcours de formation débute dès l’école primaire et le secondaire.
Nos kits d’expérimentation et nos capteurs permettent alors d’acquérir par exemple les principes de l’énergie, de sa production et de son utilisation en toute sécurité, pour les énergies renouvelables notamment. Avec ces connaissances, les élèves peuvent poursuivre leur parcours sur des bases solides avant de maîtriser leur formation universitaire et/ou technique dans le domaine de l’électromobilité à l’aide de nos systèmes d’apprentissage.
L’électromobilité est en train de bouleverser des secteurs entiers de l’industrie, et représente un immense défi pour les constructeurs automobiles comme pour les sous-traitants et toute la chaîne logistique. Nous assistons actuellement aux débuts de cette forme de mobilité, c’est pourquoi il est essentiel de se positionner dès aujourd’hui sur cette technologie, sous peine de se retrouver sur la touche à l’avenir.
C’est vrai, un véhicule électrique a besoin d’énergie et nous nous efforçons de favoriser toutes les formes d’énergie qui rendent l’électromobilité rentable : nos systèmes didactiques, de formation et d’apprentissage pour les énergies renouvelables telles que le photovoltaïque ou l’éolien offrent ces possibilités. De plus, notre module d’apprentissage sur les « smart grids » permet d’adapter les réseaux électriques aux exigences de l’avenir.
L’un des sujets particulièrement d’actualité est notre système d’apprentissage CarTrain sur la formation Emergency First Responder, soit l’aide en cas d’accident et le dégagement de véhicules électriques (véhicules HT). Il permet de s’exercer à gérer correctement les accidents de voitures électriques sur la base de différents scénarios. Le panneau d’apprentissage matériel permet de s’entraîner à la mise hors tension, à réagir en cas de véhicules en feu ou encore à utiliser correctement les équipements de secours. Les apprenants acquièrent ainsi le professionnalisme et les habitudes en cas de danger. Toutes les étapes bénéficient d’un accompagnement didactique avec des documents et un module de formation en ligne. C’est ainsi que fonctionne un Blended Learning parfaitement synchronisé, ou un Real Experience Learning.
Apprendre quelque chose de nouveau est un véritable défi pour le cerveau humain. Nos sens jouent un rôle important dans ce processus : nous assimilons par l’œil et la vision (lecture et observation) jusqu’à 20 % seulement. La vraie réussite d’un apprentissage, à plus de 80 %, provient à elle seule de nos capacités de représentation, de compréhension, d’exécution et d’action. Autrement dit, nos mains et notre expérience haptique ainsi que le mouvement sont la clé d’un apprentissage réussi. Nos expériences et systèmes d’apprentissage sont toujours conçus de sorte à expliquer clairement la réalisation des expériences, à encadrer l’exécution réelle par le système à permettre un contrôle direct. De plus, tout est complété par des documents de cours préparés à des fins didactiques. Le mélange est ainsi parfait entre théorie et pratique, visualisation, compréhension, démonstration, reproduction et action en toute autonomie.
La robotique consiste à concevoir, élaborer, commander, produire et faire fonctionner des robots, par exemple pour l’industrie ou les services.
Dans ce domaine, nous proposons une multitude de systèmes d’apprentissage et de structures d’essai qui permettent un apprentissage spécifique et précisément adapté à différents systèmes de robots en situation pratique.
La robotique est considérée comme un pilier de l’Industrie 4.0. En effet, en raison de leur flexibilité et de leur intelligence, les solutions robotiques sont particulièrement adaptées à l’automatisation de la production, même pour de petites séries et de grandes quantités de variantes.
L’avantage évident des robots sur le lieu de travail concerne naturellement l’aspect des coûts. Les robots reviennent bien moins cher que la main-d’œuvre humaine, et leurs coûts continuent de baisser sans cesse. Nous ne pouvons pas comparer les capacités d’un humain avec des robots ou des bras de robot, mais les compétences de ces derniers s’améliorent à une vitesse fulgurante. Les entreprises du LN EDUCATION GROUP sont votre partenaire de confiance dans ce secteur du numérique porteur d’avenir et en évolution permanente. Nous vous aidons dans le choix et l’utilisation des systèmes d’apprentissage les mieux adaptés et de solutions de formation de grande qualité.
L’intelligence artificielle est un terme générique pour désigner les applications dans lesquelles les machines fournissent des activités intellectuelles proches de celles des humains. Cela inclut l’apprentissage automatique ou Machine Learning, le traitement du langage naturel (NLP – Natural Language Processing) et le Deep Learning ou apprentissage profond. Les entreprises du LN EDUCATION GROUP proposent dans ce domaine une multitude de systèmes d’apprentissage et de structures d’essai qui permettent un apprentissage spécifique et précisément adapté à différents systèmes d’intelligence artificielle en situation pratique et dans les domaines d’application les plus différents.
Tous les domaines et secteurs d’activité dans lesquels des humains doivent fournir un travail cognitif basé sur des grandes quantités de données et où il est question d’optimiser les processus, peuvent bénéficier de l’utilisation de l’intelligence artificielle. Citons par exemple la reconnaissance d’image. L’IA et l’apprentissage automatique n’intéressent plus seulement les scientifiques, depuis longtemps déjà. L’IA est partout, et est notamment utilisée dans les secteurs suivants :
- transport : véhicules autonomes et technologies apparentées
- fabrication : chaînes de montage pilotées par intelligence artificielle
- santé publique : instruments de diagnostic et auxiliaires de soins virtuels
- éducation : outils d’éducation de la petite enfance
- service clients : chatbots et assistants IA
L’intelligence artificielle va s’imposer dans de nombreux domaines, car elle présente un facteur économique décisif : elle fait baisser les coûts des prévisions. À la différence du « traitement des données », l’intelligence artificielle regarde vers l’avenir. Les entreprises du LN EDUCATION GROUP sont votre partenaire de confiance dans ce secteur du numérique porteur d’avenir et en évolution permanente, et vous aident dans le choix et l’utilisation des systèmes d’apprentissage les mieux adaptés et de solutions de formation de grande qualité.
On entend par numérisation la virtualisation de processus ou d’objets réels ainsi que leur mise en réseau. Nous proposons dans ce secteur des solutions de formation précisément adaptées et armées pour l’avenir.
La numérisation influence presque tous les domaines de la vie. Hommes et femmes, collaborateurs et collaboratrices, élèves, étudiants et étudiantes, tous ont besoin de maîtriser les connaissances techniques autour de ce thème. Organismes de formation, entreprises et institutions se doivent de répondre à ce besoin et d’anticiper les thématiques d’avenir. Notre rôle est la mise à disposition et le développement commun de solutions d’enseignement didactiques.
La numérisation se caractérise par une part importante de volatilité, d’incertitude, de complexité et d’ambiguïté, ce que résume l’acronyme VUCA. Les solutions de formation se doivent donc de prendre en compte dès maintenant l’évolution des besoins futurs afin de satisfaire à ces exigences. Nous disposons pour cela d’une équipe d’experts qui travaillent en permanence à ce développement continu. En effet, mises à jour et adaptations régulières sont ici incontournables.
L’immotique englobe la commande, la régulation, la surveillance et l’optimisation automatiques des équipements techniques des bâtiments. Elle inclut le chauffage, la ventilation, la climatisation, l’éclairage, l’ombrage et d’autres techniques de bâtiment dans un système global intelligent. Les entreprises du LN EDUCATION GROUP proposent dans ce domaine une multitude de systèmes d’apprentissage et de structures d’essai qui permettent un apprentissage spécifique et précisément adapté à différents systèmes d’immotique en situation pratique et dans les domaines d’application les plus différents.
Les composants nécessaires à l’élaboration d’un système immotique sont :
- dispositifs d’automatisation (unités de commande numérique directe)
- armoire électrique
- appareils de terrain tels que capteurs et actionneurs
- système d’automatisation de bâtiment
- câblage et systèmes de bus
- serveurs et passerelles
- dispositifs de gestion et d’utilisation (anciennement : système de gestion technique du bâtiment – logiciel de visualisation des informations)
Les entreprises du LN EDUCATION GROUP sont votre partenaire de confiance dans ce secteur du numérique porteur d’avenir et en évolution permanente, et vous aident dans le choix et l’utilisation des systèmes d’apprentissage les mieux adaptés et de solutions de formation de grande qualité.
L’enseignement de ces compétences nécessite un concept cohérent et efficace. Les apprenants ont sinon du mal à faire le lien avec le système global, en raison du grand nombre de fonctions différentes. Avec les systèmes d’apprentissage des entreprises du LN EDUCATION GROUP, les enseignants apportent une structure claire au vaste monde des bâtiments connectés. Les apprenants apprennent avec ce système à installer, paramétrer et utiliser de nombreuses fonctions sur la base de la technologie actuelle.
Industrie 4.0 décrit notamment l’interaction entre l’humain et les systèmes, ainsi que la communication intelligente des systèmes techniques entre eux. Il s’agit d’une production intégrée avec des pièces et des moyens de production intelligents et des processus flexibles de création de valeur, qui permet d’en arriver à une production répartie avec l’objectif d’une flexibilisation maximale à des coûts minimaux.
On compte parmi les éléments essentiels de l’Industrie 4.0 les systèmes techniques tels que les systèmes de bus, le RFID ou les centres de contrôle intelligents qui pilotent l’ensemble des chaînes de production. D’autres thématiques de nos solutions de formation sont étroitement liées à l’Industrie 4.0, comme la numérisation et l’automatisation.
Les solutions de formation optimales doivent inclure des équipements de base pour la compréhension et la réalisation d’un système Industrie 4.0. Les sous-éléments tels que les systèmes de bus et les sujets tels que les CPS (systèmes cyber-physiques) tout comme les sujets essentiels comme le RFID sont enseignés dans une approche basée sur la pratique. Le taux de compatibilité élevé de nos solutions de formation à différents niveaux d’évolution permet d’aborder et de comprendre les interactions au sein d’un système complexe.
Par rapport au pétrole ou au charbon, les énergies renouvelables ne génèrent quasiment pas d’émissions. De plus, ces sources d’énergie que sont le soleil ou le vent sont disponibles sans limites et ne se raréfient pas comme les combustibles fossiles. Les entreprises du LN EDUCATION GROUP sont votre partenaire de confiance dans ce secteur porteur d’avenir et en évolution permanente, et vous aident dans le choix et l’utilisation des systèmes d’apprentissage les mieux adaptés et de solutions de formation de grande qualité.
Parmi les énergies renouvelables, l’énergie éolienne présente le meilleur rendement et arrive en deuxième place pour la production de courant brut. Selon l’Office fédéral allemand pour l’environnement, l’énergie éolienne a contribué en 2020 à hauteur de 28 % à la production de courant brut. L’énergie éolienne a donc une part tout aussi importante à jouer dans la protection du climat. D’un point de vue plus global, tout dépend bien sûr des productions d’énergie possibles et pertinentes en fonction des spécificités régionales, comme par exemple l’énergie hydraulique dans les régions aquifères et dont la topographie est appropriée.
Remplacez « ou » par « et », car nous aurons besoin à l’avenir d’un mix de toutes ces formes d’énergies renouvelables afin de pouvoir répondre aux besoins sans cesse croissants ainsi qu’à la transition énergétique indispensable. Les entreprises du LN EDUCATION GROUP proposent dans le domaine des énergies renouvelables une multitude de systèmes d’apprentissage et de structures d’essai qui permettent un apprentissage spécifique et précisément adapté aux systèmes les plus différents en situation pratique.
Parmi tous les défis auxquels nous devons faire face aujourd’hui, un grand nombre provient des évolutions techniques passées, qui sont malheureusement devenus très polluantes aujourd’hui. On peut citer par exemple les émissions de CO2, dues en majorité à une industrialisation débridée. Nous avons maintenant besoin de nouvelles solutions techniques innovantes qui nous permettent de régler durablement ces problèmes. Les disciplines STIM constituent un bon point de départ et offrent un potentiel à long terme en matière de formation professionnelle. La formation de qualité est une influenceuse.
Une bonne qualification professionnelle est source de vie prospère et de libre choix. Une grande partie de nos problèmes peut être imputée au manque de formation professionnelle. Particulièrement les métiers techniques basés sur les STIM offrent un excellent potentiel pour se rapprocher du but et élaborer des solutions durables pour nos objectifs mondiaux.
De nombreux problèmes sur cette planète n’ont pas encore de bonne solution que l’on puisse recopier ou acheter. La collaboration interdisciplinaire est devenue cruciale, car nous ne pouvons plus résoudre seuls les problèmes de ce monde. Nous avons besoin de différentes disciplines spécialisées et d’équipes créatives pour élaborer des solutions de qualité. Les projets STIM à l’approche ouverte favorisent cette démarche collaborative.
Il est très important d’aborder les projets STIM de façon très structurée et systématique. Il faut identifier les interactions complexes et les décomposer en étapes et en solutions partielles. Le travail collaboratif est absolument indispensable en cela. L’équipe dédiée aux solutions doit agir de façon concertée et poursuivre un objectif commun. Ces compétences STIM sont particulièrement importantes et centrales. De plus, le spectre de connaissances et de compétences transmises est très large, ce qui renforce d’autant les capacités.
- ELECTRIC AND HYBRID VEHICLE
The professions associated with electric and hybrid vehicles are very diverse, but they all start with the basic principles. Those requisite fundamentals of electricity are already taught during the first school years. We build on that foundation and accompany young people along the entire education chain, ranging from training on electric vehicles and qualified vehicle service methodology to appropriate rescue and recovery practices in traffic accident situations.
For a hypothetical student, the educational journey starts out already early on in primary and secondary school. Here, our experiment sets and sensors are used to transmit the principles of energy, its production and safe use – including renewable energies. With that knowledge, students can then continue their journey with the appropriate fundamentals and use our training systems to master their university-level and/or technical studies in the field of electric and hybrid vehicles.
E-mobility is currently changing entire industrial sectors and poses a huge challenge for the automotive industry as well as for suppliers and the entire supply chain. The cornerstones of this form of mobility are currently being laid, and that explains the importance of promptly staffing this technology. Businesses that fail to achieve this will soon be left behind.
It is true that electric vehicles also require energy, and we do make an effort to support all forms of energy that make mobility more sustainable: our teaching, instruction and training systems for renewable energies such as photovoltaics and wind power offer these opportunities. And with our « Smart Grids » training module, power grids can also be adapted to meet future requirements.
One subject of especially topical interest is our CarTrain training system for emergency first responders, i.e. traffic accident assistance and the recovery of electric vehicles (HV vehicles). Using various accident scenarios, it permits trainees to practice the correct methods for electric vehicles. The hardware training panel gives users the opportunity to work on power disconnection, dealing with burning vehicles, and the correct use of rescue equipment. This imparts the professionalism and routine that first responders need in an emergency. All training steps are supported by didactic materials and an e-learning module. And that’s how perfectly synchronised Real Experience Learning works.
Learning new things is a great challenge for the human brain. Our senses play a key role in the process: Through the eyes, vision provides up to 20% of the information (from reading and observation), but more than 80% of true learning success comes only through figuring things out, grasping their meaning – through implementing and doing. So the student’s own hands, the haptic experience, and movement are the keys to learning success. All of our experiments and training systems are designed in a way that clearly describes how to perform the experiments, supports real implementation by means of our system, and enables the immediate monitoring of success. Moreover, everything is complemented by didactically prepared instruction materials. This creates the perfect combination of theory and practice – a mixture of seeing, understanding, demonstrating, simulating and autonomous action.
- ROBOTICS
Robotics or robotic engineering deals with the design, configuration, control, production and operation of robots – industrial robots or service robots, for example. For this area, we offer numerous training systems and experiment set-ups that enable special and precisely matched training on and with various robotic systems in practical operation
Robotics is considered to be one of the pillars of Industry 4.0 and smart factories. Because the flexibility and intelligence of robotic solutions make them particularly well-suited for automating manufacturing operations, even with small production runs and a large range of variants.
The most obvious advantage of robots in the workplace is the cost factor, of course. Robots are much less expensive than human labour and their costs decline steadily over time. We cannot compare the capabilities of a human with those of robots or robot arms, but the capabilities of robots are developing at an extremely fast pace. The companies of LN EDUCATION GROUP are your reliable partners in this special, constantly evolving and promising digital area. We help you select and use optimal training systems and high-quality education solutions.
- ARTIFICIAL INTELLIGENCE
Artificial intelligence (AI) is the umbrella term for applications in which machines perform human-like intellectual activities. This includes machine learning, natural language processing (NLP) and deep learning. For this thematic area, the companies of LN EDUCATION GROUP offer numerous training systems and experiment set-ups that enable special and precisely matched training on and with various AI systems in practical use across an extremely wide range of applications.
All industries and business sectors where people have to perform cognitive work based on large volumes of data and where processes have to be optimised can benefit from the use of artificial intelligence. This includes image recognition, for example. AI and machine learning are no longer solely of interest to scientists. AI is everywhere and examples of its application areas include:
- Transportation: Autonomous vehicles and similar technologies
- Manufacturing: Conveyor belts driven by artificial intelligence
- Healthcare: Diagnostic instruments and virtual nursing care
- Education: Tools for early childhood education
- Customer service: Chatbots and AI assistants
Artificial intelligence will prevail in many areas, because it offers a decisive economic benefit: It lowers the cost of forecasting. Unlike « data processing, » AI looks into the future. The companies of LN EDUCATION GROUP are your reliable partners in this special, constantly evolving and promising digital area, helping you select and use optimal training systems and high-quality education solutions.
- DIGITALISATION
Digitalisation collectively refers to the virtualisation of genuinely existing processes, objects, and much more, as well as their networking. We offer future-proof education and training systems that are ideally suited to this field.
Digitalisation affects nearly every sphere of life. People, employees and students need the full range of specialised knowledge related to this topic. Educational establishments, companies and institutions are called upon to satisfy this need and also to anticipate future topics. In this context, we handle the preparation part along with the joint development of solutions for the didactic transmission of knowledge.
Digitalisation involves high volatility, uncertainty, complexity and ambiguity – also known by the acronym ‘VUCA’. To satisfy these requirements, training solutions must already anticipate future needs. With this in mind, we maintain a team of experts who work continuously on advanced development. Because regular updates and modifications are indispensable in this context.
- BUILDING AUTOMATION
Building automation (BA) is the automatic control, regulation, monitoring and optimisation of building services engineering (BSE). BA combines heating, ventilation, air-conditioning, lighting, shading and other building services into an overall smart system. For this topic area, the companies of LN EDUCATION GROUP offer numerous training systems and experiment set-ups that enable special and precisely matched training on and with various BA systems in practical use across an extremely wide range of applications.
Components used in the configuration of a BA system include:
- Automation units (DDC-BA controllers)
- Control cabinet
- Field devices, such as sensors and actuators
- Room automation system
- Wiring and bus systems
- Server(s) and gateways
- Management and control facilities (outdated: building management system
- Software for the visualisation of information)
The companies of LN EDUCATION GROUP are your reliable partners in this special, constantly evolving and promising digital area, helping you select and use optimal training systems and high-quality education solutions.
The conveyance of this expertise requires a coherent and efficient concept. Otherwise, the sheer number of different functions can easily cause trainees to lose their bearings within the overall system. With the training systems of the companies of LN EDUCATION GROUP, instructors provide structure for the vast world of networked buildings. On these systems, trainees learn how to install, configure and apply numerous functions using up-to-date technology.
- INDUSTRY 4.0 (SMART FACTORIES)
Industry 4.0 or smart factory refers to, among other things, the interaction between people and production equipment as well as intelligent communication among technical systems. Intelligent workpieces, production resources and flexible value creation steps are integrated into production operations. The goal is distributed production that maximises flexibility at a minimum price.
The key elements of Industry 4.0 include technical systems such as bus systems, RFID and intelligent control centres that control complete production lines. Other thematic areas of our educational offering are closely intertwined with Industry 4.0, such as digitalisation and automation.
Optimal training and educational solutions include training equipment sets for fundamentals to facilitate the understanding and realisation of an Industry 4.0 plant, i.e. smart factory. Subcomponents such as bus systems and topics such as CPS (cyber-physical systems) as well as core topics such as RFID are communicated with practical examples. Our highly complex educational solutions make it possible to study and understand the interaction of a complex production system in different modular stages.
- RENEWABLE ENERGIES
Unlike oil or coal, renewable energies release hardly any emissions. Moreover, energy sources such as sunlight and wind are available in unlimited quantities – which means they are not scarce like fossil fuels. The companies of LN EDUCATION GROUP are your reliable partners in this special, constantly evolving and promising area, helping you select and use optimal training systems and high-quality education solutions.
Among the renewable energies, wind power is the most profitable and the second largest in terms of gross electricity production. According to the German Environmental Agency, wind power accounted for 28% of gross electricity production in 2020. Wind power’s contribution to climate protection is proportionately high. Overall, of course, it depends on which forms of energy production are possible and reasonable under the specific regional conditions, such as hydroelectric power in regions with an abundant supply of water and suitable topography.
Replace the « or » with « and » here, because in future we will need a mix of all these forms of renewable energy to satisfy the increasing demand for energy and achieve the urgently required energy transformation. For every area of renewable energy, the companies of LN EDUCATION GROUP offer numerous training systems and experiment set-ups that enable special and precisely matched training on and with an extremely wide range of systems in practical operation.
- STEM
Many of today’s challenges have arisen as a result of technological advances that unfortunately now place a heavy burden on us. Take CO2 emissions, for example, which are primarily the consequence of our highly industrialised societies. We now need innovative technological solutions that help us to sustainably deal with these problems. The STEM subjects provide us with a good foundation for this, and have long-term potential when it comes to vocational training. Good education is an influencer.
Good specialist training leads to prosperity and self-determination in life. The majority of our problems can be traced back to inadequate vocational training. The technical professions that draw on STEM content offer significant potential for making headway towards the overarching goal and developing sustainable solutions for our global objectives.
For many problems on this planet, there are still no good solutions that can be copied or bought from somewhere. Interdisciplinary co-operation is crucial, because it is no longer possible to solve the worlds problems by oneself. It takes a variety of specialist disciplines and creative teams in order to come up with good solutions. Open-ended STEM project assignments promote this kind of collaborative approach.
It is very important that STEM projects are tackled in a highly structured and systematic way. You have to identify complex interdependencies and break them down into sub-steps and partial solutions. Collaborative working is essential for this. The solution team must act in concert and pursue the shared goal. These STEM skills are especially important and are prioritised. In addition, a wide range of knowledge and skills is acquired, and capacity is further enhanced in the process.