CONCEVOIR LA FORMATION COMME UN ESPACE VITAL DURABLE

LA FORMATION : UN UNIVERS PROTÉIFORME

DANS LEQUEL LE « COMMENT » EST DÉCISIF

La vie entière est une formation : en plus du développement personnel fondamental, la question de la qualification se pose également tout au long de la vie professionnelle. Cette dernière est en outre en pleine phase d’accélération en raison de la transition numérique. Il s’agit donc de rester à niveau face à cette évolution fulgurante. Pour être armé face à ces exigences sans cesse croissantes sur l’ensemble de son parcours de formation, il est impératif de bénéficier des synergies d’une formation diversifiée. 

En fonction de l’âge, des capacités et de l’orientation, il existe déjà en la matière des offres à plusieurs niveaux qui se différencient par leur structure. Mais une qualification durable nécessite bien plus encore : des solutions de formation axées sur l’expérience dans un environnement qui favorise l’apprentissage. Aujourd’hui, il est plus important que jamais de créer des espaces de formation qui constituent un complément créatif et évolutif aux structures de formation déjà établies.

C’est pourquoi nous proposons des solutions de formation adaptées aux enseignants comme aux apprenants, afin de répondre aux attentes de chacun comme aux souhaits et critères des organismes de formation. Découvrez de plus près les écoles d’enseignement général, les écoles d’enseignement professionnel ainsi que les universités et grandes écoles.

Nous élaborons aussi des solutions en interaction ou adaptées aux attentes individuelles pour les entreprises, fablabs et makerspaces ainsi que les centres de formation professionnelle. En collaboration avec vous, nous créons la solution de formation optimale. Pour cela, nous avons recours à un gigantesque portefeuille de contenus préparés à des fins didactiques et de systèmes d’apprentissage disponibles physiquement. Pour une combinaison parfaite de théorie et de pratique.

LA FORMATION COMME ESPACE VITAL

Quand nous parlons d’espace vital, nous le prenons dans son sens global et en gardant à l’esprit les 17 objectifs de développement durable de l’AGENDA 2030. Il faut résoudre de très nombreuses tâches ambitieuses pour atteindre ces objectifs. Et aussi vite que possible, pour ajouter encore un peu de pression. Sur ce point, nous sommes conscients de notre responsabilité en tant que fournisseur leader en matière de formation axée particulièrement sur les techniques et les sciences naturelles.C’est pourquoi nous accompagnons la transition mondiale et les objectifs fixés d’un « écosystème formation » global dans lequel nous mettons en évidence des approches de solutions durables et qui favorisent la réussite. Nous adaptons constamment les contenus et les exigences de nos programmes de formation à cette évolution toujours plus rapide. De sorte qu’ils soient toujours adaptés à leur époque et aux personnes. À toutes les personnes, sans aucune exception. Cela signifie pour nous : une formation qualitative, inclusive et équitable sans limitation, dans laquelle chaque apprenant se sente chez lui. Comme le prévoit l’AGENDA 2030.  

 

FOCUS SUR : TECHNOLOGIE ET
SCIENCES NATURELLES

LES LIEUX DE FORMATION EN TANT
QU’EXPÉRIENCE GLOBALE

Écoles d’enseignement général

Il n’est jamais trop tôt pour commencer à se former. C’est pourquoi il est primordial d’éveiller la curiosité idéalement dès l’âge préscolaire, et d’inciter les enfants à acquérir des connaissances en fonction de leur âge. Avec des offres d’apprentissage motivantes qui s’étendent sur l’ensemble de la chaîne de formation disponible dans notre pays : de la crèche à l’école intégrée en passant par le baccalauréat général. Notre offre destinée aux lieux d’apprentissage les plus différents permet de compléter efficacement et judicieusement tous les stades de formation en fonction des talents et des aspirations.

 

UNIVERSITÉS ET GRANDES ÉCOLES

Souvent, les grandes écoles ne sont pas forcément associées en premier lieu à un regain d’enthousiasme pour l’apprentissage. Cela peut pourtant être le cas, dans la mesure où le programme d’études exigeant est combiné à des espaces d’apprentissage et à un transfert de connaissances axé sur la pratique. Il s’agit ici de développer une formation aux approches interdisciplinaires qui communiquent esprit d’innovation et plaisir de la découverte. Nos espaces de formation, notamment dans les disciplines STIM, se révèlent particulièrement stimulants pour les apprenants, ce qui a pour effet d’accroître encore les potentiels.

 

ÉCOLES D'ENSEIGENEMENT PROFESSIONNEL

Pour les centres de formation professionnelle, les entreprises du LN EDUCATION GROUP proposent des solutions complètes axées sur l’expérience et organisées autour d’une infrastructure optimale de laboratoire et d’atelier. Nous assurons ainsi au mieux l’employabilité des jeunes diplômés sur le marché du travail. Avec notre offre de formation, nous contribuons dans le même temps de façon durable à soutenir les secteurs professionnels propres aux régions et le marché du travail local. Nous posons ainsi pour la suite de la carrière des apprenants des jalons qui peuvent décider de leur future réussite professionnelle.

CENTRES DE FORMATION PROFESSIONNELLE

Il est bien de savoir identifier dès ses jeunes années ses centres d’intérêt. Mais il est encore mieux d’y reconnaître aussi rapidement son orientation professionnelle. Ce qui ne va pas forcément de soi. Les jeunes sont souvent dépassés lorsqu’il s’agit de choisir un métier. Il est donc particulièrement important pour les écoles d’enseignement professionnel de proposer aussi des espaces de formation qui puissent susciter l’enthousiasme des futurs professionnels. Une condition incontournable pour que les jeunes puissent s’orienter avec succès vers une future spécialisation et se qualifier au mieux.

 

ENTREPRISES

Nos solutions à la pointe de la technique offrent un avantage particulier notamment à l’industrie et aux entreprises et établissements techniques spécialisés : en effet, nos systèmes d’apprentissage modernes sont continuellement adaptés au progrès et aux exigences toujours plus strictes qui l’accompagnent. Cette forme d’apprentissage axée sur la pratique enseigne sans préjugés des connaissances spécialisées et repose sur des aptitudes techniques complètes. Mais les compétences douces telles que l’attitude, la précision, la capacité de jugement et l’esprit de décision peuvent elles aussi être parfaitement enseignées.

 

FABLABS ET MAKERSPACES

L’apprentissage créatif a de nombreux visages. Parmi eux, nous pouvons citer les fablabs et les makerspaces. Professeur de physique de son état, leur maître à penser Neil Gershenfeld a créé le premier « fablab » pour ses étudiants du Massachusetts Institute of Technology il y a près de 20 ans. Il souhaitait ainsi mettre en œuvre l’idée originelle de l’apprentissage haptique, consistant dans les fablabs ou les makerspaces à exploiter le pouvoir du « DIY » pour acquérir des compétences techniques. Des ateliers ouverts deviennent ainsi des lieux de formation où les apprenants sont amenés à manipuler par exemple des plotters de découpe ou des composants électroniques. Les entreprises utilisent de plus en plus les makerspaces comme laboratoires d’innovations ou espaces de créativité.

 

LABORATOIRES STIM

Les disciplines STIM sont tout particulièrement adaptées aux espaces de formation extrascolaires. Ici, les apprenants peuvent acquérir leur propre expérience avec tous leurs sens en abordant de façon pratique les techniques et les sciences naturelles. Les procédés de production modernes deviennent ainsi concrètement expérimentables, ce qui influence clairement l’assimilation. Les laboratoires STIM s’avèrent de plus en plus être un complément judicieux à l’enseignement théorique. Un argument d’autant plus convaincant face à la pénurie criante de main-d’œuvre spécialisée dans notre pays. Souvent, les laboratoires STIM offrent en particulier aux entreprises l’avance décisive dans leur combat pour trouver les rares jeunes pousses de talent.

 

GLOBALITÉ

UNE APPROCHE QUI S’IMPOSE

À quoi la formation en tant qu’espace vital doit ressembler dans l’idéal pour pouvoir toujours proposer des solutions modernes dans le cadre du changement mondial ? Nous nous posons cette question tous les jours et nous conformons avant tout à une même réponse : elle doit être globale. Globale, parce qu’une formation en tant qu’espace vital doit à notre avis favoriser et rassembler toutes les facettes de l’apprentissage et du vivre-ensemble. Pour une bonne raison. En effet, nos longues années d’expérience ont montré que la promesse de réussite ne pouvait surgir de façon vraiment durable que dans une approche globale.

 

MOUVEMENT, jeu et SPORT

Nous avons aussi constaté qu’une formation qualitative obéissait encore à un autre principe : le mouvement, le sport et le jeu contribuent en effet grandement à la réussite des mesures de formation. Ce sont trois composants essentiels d’un concept de solution global, dont l’intégration ne fait pas que renforcer en profondeur les compétences requises. Le mouvement, le jeu et sport augmentent aussi considérablement le potentiel d’apprentissage.

Des expériences motivantes et axées sur la pratique aident les jeunes apprenants à comprendre littéralement le sens profond des profils professionnels envisagés. Ces acquis ne se consolident que dans une combinaison ludique avec le mouvement, entièrement dans le sens d’une approche durable de la formation.

UNE FORMATION CONÇUE POUR L’AVENIR

NUMÉRIQUE ET DURABLE

Pour concevoir d’emblée la formation comme un espace vital dynamique, il convient d’utiliser des outils de planifications adaptés à leur époque. C’est pourquoi nous privilégions dès le début du projet ce que l’on appelle le Building Information Modeling (BIM). Une méthodologie de travail logicielle pour une planification numérique en réseau. Par cette démarche conforme à l’approche BIM, nous prenons en compte d’emblée toutes les données importantes pour la réalisation du projet. Ces outils ne cessent en outre de gagner en importance du fait du processus de changement en cours dans le monde entier. Les outils numériques libèrent la vie moderne des contraintes de lieu et de temps, ils sont interactifs, réactifs et ont une grande portée. Autrement dit, ils offrent à la fois les meilleures conditions et de nouvelles opportunités pour la formation comme espace vital.

 

REAL EXPERIENCE LEARNING

L’ENSEIGNEMENT BASÉ SUR L’EXPÉRIENCE POUR FAIRE LA DIFFÉRENCE

Les technologies et les sciences naturelles sont un monde à part. En tant que disciplines aux contenus souvent très complexes, elles sont pour ainsi dire prédestinées à une expérience pratique avec la matière. C’est pourquoi nous avons développé une nouvelle méthode d’apprentissage dans un souci de coller à la réalité : le Real Experience Learning, développé par les entreprises du LN EDUCATION GROUP et adapté au mieux au monde professionnel. Cette méthode permet aux apprenants de se confronter concrètement et physiquement aux exercices et aux situations problématiques au lieu de les présenter uniquement de façon théorique. Cet enseignement basé sur l’expérience fait monter l’adrénaline, s’adresse à tous les sens et déclenche des émotions. Il se révèle payant au final, car il augmente efficacement les compétences en action. Autrement dit pour les apprenants : plus de routine et moins d’erreurs une fois en service. En association avec notre E-Learning, le Real Experience Learning garantit donc à tous les participants une expérience de réussite globale.

E-LEARNING

UN TREMPLIN POUR BIEN DÉMARRER

Jamais l’apprentissage n’a été aussi mobile et chargé de valeurs qu’il ne l’est aujourd’hui. Dans notre univers de formation, il est possible d’utiliser les formes d’apprentissage les plus diversifiées grâce au E-Learning, quel que soit le lieu. Les solutions de formation numériques permettent un excellent transfert de connaissances, ce qui garantit une très bonne base pour l’acquisition de compétences en action axées sur la pratique. Le système de formation porte également sa part de responsabilité et doit préparer les enseignants comme les apprenants à une gestion numérique autonome. En particulier dans le domaine technique, le E-Learning permet de visualiser des connaissances fondamentales particulièrement claires et des modes de fonctionnement complexes. Ainsi par exemple, un moteur triphasé peut être parfaitement représenté et expliqué au moyen d’une animation en 3D. Les routines standard telles que la mise en service, la maintenance ou l’entretien sont ainsi acquises plus aisément et assimilées au moyen de schémas de solutions limpides. 

CONTACT

Notre équipe qualifiée se tient à votre disposition à tout moment et répondra volontiers à vos questions. Nous saurons vous apporter des conseils adaptés, rapides et compétents en matière de formation. N’hésitez pas à nous contacter - nous sommes là pour vous.

Le LN EDUCATION GROUP est heureux de travailler avec vous.